Gminna Biblioteka Publiczna w Rusinowie

KATALOG KSIĘGOZBIORU GBP W RUSINOWIE

Znaleziono 1 pozycję o tematyce: Socjalizacja teoria

Teorie socjalizacji : społeczność, instytucja, upodmiotowienie
Tyt. oryg.: "Sozialisationstheorien ".

AUTOR:

Tillmann, Klaus-Jürgen

POZ/ODP:

Klaus-Jürgen Tillmann ; [przeł. Grzegorz Bluszcz, Bartek Miracki].

ADRES WYD.:

Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2006.

HASŁA:

WYDANIE:

[Wyd. 2, 1 dodr.].

OPIS FIZYCZ.:

299, [1] s. ; 21 cm.

SYGNATURA:

316

KOD/INWENT:

128000201576

20157

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

1. Wprowadzenie
1.1. Socjalizacja
1.1.1. Osobowość a środowisko. O charakterze procesu socjalizacji
1.1.2. Płaszczyzny i fazy. O strukturze procesu socjalizacji
1.2. Teoria socjalizacji
1.2.1. O dyskusji teoretycznej w naukach społecznych
1.2.2. Wymagania stawiane teorii socjalizacji
1.2.3. O dyskusji metodologicznej w badaniach nad socjalizacją
1.3. O historii socjalizacji
1.4. Cel i układ książki
2. Socjalizacja a płeć - a zarazem wprowadzenie do podstawowych teorii psychologicznych
2.1. Biologia jako przeznaczenie? O granicach socjalizacji specyficznej ze względu na płeć
2.1.1. Wyniki badań kulturowo-porównawczych
2.1.2. Wyniki badań psychologicznych
2.1.3. Wyniki badań biologicznych
2.1.4. Wnioski i perspektywy badawcze
2.2. Nabywanie tożsamości płciowej z psychoanalitycznego punktu widzenia
2.2.1. Podstawowe założenia i główne pojęcia
2.2.2. Sytuacja edypalna a tożsamość płciowa
2.2.3. Uporządkowanie, krytyka i kontynuacja
2.3. Nabywanie specyficznych dla danej płci zachowań z punktu widzenia teorii uczenia się
2.3.1. Podstawowe założenia i główne pojęcia
2.3.2. Role płciowe a społeczne uczenie się
2.3.3. Uporządkowanie, krytyka i kontynuacja
2.4. Nabywanie tożsamości płciowej z punktu widzenia psychologii poznawczej
2.4.1. Podstawowe założenia i główne pojęcia
2.4.2. Poznawczy sąd o rzeczywistości a tożsamość płciowa
2.4.3. Uporządkowanie, krytyka i kontynuacja
2.5. Dyskusja porównawcza nad przedstawionymi podejściami teoretycznymi
3. Socjalizacja przez szkołę - a zarazem wprowadzenie do podstawowych teorii socjologicznych
3.1. Instytucje jako ramy warunków. O strukturze socjalizacji przez szkołę
3.1.1. Instytucja a socjalizacja
3.1.2. Szkoła jako instytucja
3.1.3. Podsumowanie i perspektywa dalszych badań
3.2. Socjalizacja szkolna ze strukturalno-funkcjonalnego punktu widzenia
3.2.1. Podstawowe założenia i główne pojęcia
3.2.2. Uczeń jako odtwórca roli
3.2.3. Uporządkowanie, krytyka i kontynuacja
3.3. Socjalizacja szkolna z interakcjonistycznego punktu widzenia
3.3.1. Podstawowe założenia i główne pojęcia
3.3.2. Uczeń jako aktor między normalnością a dewiacją
3.3.3. Uporządkowanie, krytyka i kontynuacja
3.4. Dyskusja porównawcza nad przedstawionymi podejściami teoretycznymi
4. Socjalizacja w wieku młodzieńczym - a zarazem wprowadzenie do podejść łączących różne teorie
4.1. Młodość jako faza życia. O powiązaniu rozwoju indywidualnego i społecznego
4.1.1. Pokwitanie, młodość, dojrzewanie
4.1.2. Młodość w przemianach historycznych
4.1.3. Podsumowanie i perspektywa dalszych badań
4.2. Młodzież w nowoczesnym społeczeństwie przemysłowym. O konieczności społecznej integracji
4.2.1. Socjologiczna koncepcja Eisenstadta
4.2.2. Psychologiczna koncepcja Eriksona
4.2.3. Połączenie koncepcji Eisenstadta i Eriksona
4.3. Młodzież w późnym kapitalizmie. Zainteresowanie potencjałem krytyczno-społecznym
4.3.1. Podstawowe założenia i główne pojęcia teorii Habermasa
4.3.2. Kryzys okresu dojrzewania a kształtowanie się tożsamości
4.3.3. Uporządkowanie, krytyka i kontynuacja
4.4. Młodzież w społeczeństwie ryzyka. Indywidualizacja jako koncepcja teorii socjalizacji?
4.4.1. Podstawowe założenia i pojęcia analizy społecznej Becka
4.4.2. Zmieniona faza życiowa młodości a rozwój podmiotu
4.4.3. Uporządkowanie, krytyka i kontynuacja
4.5. Perspektywy dalszego rozwoju teorii

UWAGI:

Bibliogr. s. 281-297.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

WYDRUK KATALOGÓW